Les usages du numérique actuels dans le supérieur en Suisse et en Belgique

Aurélien Fiévez; Natasha Noben

doi:10.4000/130x2

journal article Open Access Jan 01, 2024

Les usages du numérique actuels dans le supérieur en Suisse et en Belgique

Aurélien Fiévez Natasha Noben

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur Vol. 40 No. 2 · OpenEdition

View at Publisher Save 10.4000/130x2

Abstract

Cette recherche consiste en l’étude des usages du numérique de 221 enseignants de hautes écoles suisses et belges. Elle vise à comprendre les usages effectivement mis en place actuellement dans l’enseignement supérieur dans ces deux pays. Pour permettre de catégoriser ces usages, une typologie des usages du numérique en éducation a été construite. Elle a la volonté d’inclure à la fois les usages des enseignants pour préparer leurs cours et enseigner ainsi que les usages qu’ils sollicitent de leurs étudiants. Cette typologie a été établie sur base de la littérature existante (Denis, 2001 ; Paquette, 2002 ; Bégin, 2008 ; Peraya, 2008 ; Vuorikari et al., 2022) et comprend à la fois des usages en présentiel et en distanciel, synchrones et asynchrones. Cette recherche vise donc également à vérifier l’applicabilité de cette typologie et à l’adapter en fonction des retours des enseignants.

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Published: Jan 01, 2024
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Aurélien Fiévez, Natasha Noben (2024). Les usages du numérique actuels dans le supérieur en Suisse et en Belgique. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 40(2). https://doi.org/10.4000/130x2

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