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Jan 01, 2018
Formateur en ligne : vers un modèle d’action
Abstract
À partir d’une pratique de formation à distance à l’aide d’un dispositif numérique fortement instrumenté, nous développons un modèle d’action du formateur en ligne. Nos données d’observation sont issues de nos échanges avec des étudiants et des tuteurs. L’approche est systémique et explore la nécessaire évolution des tâches du formateur quand il est à distance, pour maintenir le lien pédagogique.
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- Jan 01, 2018
- Vol/Issue
- 23
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Jacques Béziat (2018). Formateur en ligne : vers un modèle d’action. Distances et médiations des savoirs, 23. https://doi.org/10.4000/dms.2519
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