« Telle est ma quête, suivre l’étoile » : auto-ethnographie d’une expérience doctorale en management

Sandrine Le Pontois; R. Duncan M. Pelly

doi:10.4000/13gp6

journal article Open Access Jan 01, 2025

« Telle est ma quête, suivre l’étoile » : auto-ethnographie d’une expérience doctorale en management

Sandrine Le Pontois R. Duncan M. Pelly

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur Vol. 41 No. 1 · OpenEdition

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Abstract

Cet article a pour objectif de partager de manière authentique le vécu d’un parcours doctoral par nature singulier et de le faire résonner chez le lecteur et la communauté académique. Pour ce faire, je présente l’intérêt de l’auto-ethnographie à la fois comme narration de soi et comme méthode de recherche pour étudier le vécu de l’expérience doctorale au prisme des concepts d’« épreuve » et d’« identité professionnelle ». Puis je soumets au lecteur des vignettes auto-ethnographiques d’épreuves « typiques » illustrant les luttes prosaïques auxquelles j’ai été confrontée en tant que doctorante, ces sources de tensions favorisant l’émergence et la construction de mon identité de chercheuse. Enfin, j’interroge les apports de cette expérience transformatrice rendue possible par le phénomène de la formation doctorale et appelle à la conservation d’espaces liminaux pour permettre l’exercice de la liberté académique en toute altérité.

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